EDUKACJA PRZYRODNICZA

 

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA DZIECI 5/6 LETNICH

GRUPA ‘ODKRYWCY” I „BYSTRZAKI”

TEMAT: ”Zielnik”- zdrowie z łąk i, pól i drzew.

Cel ogólny:

- zapoznanie dzieci z pojęciem ,,zielnik” oraz popularnymi ziołami i ich właściwościami;

Cele operacyjne: Dziecko:

- zna i umie wyjaśnić pojęcie ,,zielnik”;

- rozpoznaje i nazywa wybrane zioła (mięta, rumianek, dziurawiec, koper...);

- opisuje wygląd roślin, porównuje ich liście, kwiaty;

- ma świadomość oddziaływania wywaru z ziół na organizm człowieka;

- ma świadomość pozytywnego wpływu ziół na wygląd zewnętrzny i zdrowie człowieka;

- rozwija wyobraźnię, nabywa nowe doświadczenia w bezpośrednim kontakcie z przyrodą.

Pomoce: obrazki, zdjęcia, książka różowa dla 5l; książka miętowa dla 6l; karty pracy, kartki z bloku, kredki, klej, nożyczki, pisak

Przebieg zajęcia:

1.”Zielnik”-  to ,,książka”,, w której znajdują się suszone rośliny np. zioła, kwiaty, liście itd. Grzbiety można zszyć zszywaczem lub przewlec wstążkę/ sznurek przez dziurki zrobione dziurkaczem. Zielnik- to też książka drukowana z ilustracjami ziół. Dzisiaj  poznamy niektóre zioła, które można znaleźć na łące, w ogrodzie, na polu lub innych miejscach , gdzie rośnie trawa. Zielnik- to także książeczka z narysowanymi i podpisanymi ziołami .

2.”Co to są zioła”- to rośliny, które pomagają leczyć ludzi; są wykorzystywane do produkcji np. kremów, maści, okładów, esencji, syropów, szamponów( np. szampon pokrzywowy; krem rumiankowy, syrop z mniszka, esencja z szałwi). Robione są z nich też herbaty ziołowe. Teraz poznamy zioła bezpieczne dla dzieci:

czystek – wzmacnia odporność dziecka,

 

kwiat lipy – działa napotnie, wspomaga leczenie przeziębienia

 

 

 

koper włoski –łagodzi ból brzucha, ułatwia trawienie,

mięta – pomaga w skurczach żołądka i jelit,

 

 

 

 

szałwia – łagodzi ból gardła

 

 

 

3.”Budowa roślin”- rozmowa z Rodzicami na temat wyglądu niektórych ziół (obrazki- korzenie, łodyga, liście, kwiatostan)

4.”Owady na łące”- zabawa ruchowo- logopedyczna - Rodzic proponuje zabawę mówiąc, np. mucha- dziecko biega po dywanie i naśladuje odgłosy: bzzz, bzzz…; konik polny- cyk, cyk, cyk…itd.

5.Praca z książką:

- różowa 5l- s.73- czytanie z Rodzicem nazw zwierząt, roślin, odszukiwanie ich na rysunku; kolorowanie rysunku;

- miętowa 6l- s.76- czytanie samodzielne zdań; rozpoznawanie zdań prawdziwych i fałszywych; uzupełnianie literami luk w wyrazach.

6.”Mój zielnik”- założenie pierwszej karty zielnika wg własnego projektu do wyboru:

- spacer – szukanie roślin w oparciu o książkę lub obrazki i wykorzystanie ich w zielniku

- projektowanie strony samodzielnie- np. rysowanie ziół, wyklejanie, malowanie

- wykorzystanie proponowanych kolorowanek

 

 

 

 

 

Wrotycz

 

rumianek

 

 

Mniszek